10º Encontro

No dia 7 de outubro, ocorreu o 10º encontro do GESTAR II, inicialmente fizemos uma reflexão a respeito do texto “Gaiolas e Asas”. Depois iniciamos o estudo da TP5, trabalhando os slides sobre estilística.

9º Encontro

No dia 23 de setembro de 2009, ocorreu o 9º encontro do GESTAR II. Inicialmente foram trabalhados os slides sobre produção escrita. Na sequência, foram estudas as unidades 15 e 16. Depois foi lido o texto “Por que meu aluno não lê?” (da unidade 15), fizemos uma reflexão acerca do mesmo, os professores comentaram que as atividades do GESTAR fazem com que os alunos despertem o gosto pela leitura, pois as mesmas trabalham a leitura e a escrita “naturalmente”. Um aspecto interessante que foi comentado pelos professores, com relação à escrita, é que os mesmos têm dificuldade de escrever aquilo que eles relatam tão bem oralmente. Daí foi importante a atividade a qual eles primeiro relataram oralmente sobre a festa “Ronda Crioula”, ocorrida na escola, para a partir daí produzirem o texto escrito.

8º Encontro

No dia 16 de setembro de 2009 ocorreu o 8º encontro do GESTAR II. A reunião iniciou-se com a reflexão dos slides sobre o letramento. Após, as professores relataram sobre o “avançando na prática” da unidade 14 da TP4. A atividade escolhida por uma das cursistas foi da seção 3, na qual foi trabalhado com alunos de 7º ano, o poema “cidadezinha”, esta atividade provocou nos alunos uma discussão bastante interessante, pois eles fizeram um paralelo entre a vida no campo e na cidade. Nesta atividade, uma professora relatou que os alunos tiveram dificuldade de compreensão do texto, pois alguns interpretaram o poema como se fosse romântico, outros como a rotina de determinadas pessoas. Então, a professora explorou o ponto de vista deles, debatendo conjuntamente. Com relação à atividade a qual uns alunos do 5º ano tinham que confeccionar um convite (seção 3 – unidade 13), essa atividade fez com que alunos difíceis melhorassem de comportamento, pois chamou a atenção deles e os mesmos empenharam-se. Ainda na unidade 13, os alunos teriam que escrever um texto informativo tendo como tema uma festa da qual eles tivessem participado. Como já havia passado a festa “Ronda Crioula”, primeiramente foi solicitado aos alunos que narrassem oralmente como foi a festa, em que dia foi realizada. E através do direcionamento da professora, os alunos foram contando tudo o que de importante e marcante havia ocorrido na festa. Após o relato dos alunos, os mesmos teriam que colocar no papel todas as informações sobre a festa, daí ocorreu uma reclamação geral por parte dos alunos, pois muitos não gostam de escrever. Eles teriam que organizar um texto informativo. Alguns tiveram um pouco de dificuldade na organização do texto que fosse somente informativo e imparcial, ou seja, a maioria dos alunos deixaram marcas subjetivas em seus textos, deixando transparecer suas opiniões e sentimentos, marcas textuais que não são encontradas em textos informativos, daí a professora teve que ajudá-los a organizar, trabalhando com eles as características de um texto do gênero informativo.