12º Encontro

No dia 25 de novembro aconteceu o 12º encontro do Gestar II. A reunião iniciou com a música “Comida” dos Titãs, com a qual foi feita uma reflexão a respeito do que os alunos têm “sede”, quais os objetivos deles, como devemos trabalhar com os alunos de maneira interessante, instigante. Depois foi apresentado um vídeo: “Como o brasileiro elogia a mulher”, com esse vídeo, foi feita uma reflexão a respeito da variação lingüística. Foi feito o estudo da unidade 21 da TP6, os professores analisaram o “avançando na prática”. Comentamos sobre a “argumentação”, a construção da argumentação, a tese e seus argumentos e a qualidade da argumentação. Foi comentado também, como os alunos têm dificuldade de argumentação.

11º Encontro

No dia 28 de outubro ocorreu o 11º encontro do GESTAR II. Inicialmente foi trabalhado o vídeo da música “The Wall” da banda Pink Floyd, onde foi discutida a questão da escola tradicional, fechada, “alunos fabricados”. A seguir os professores fizeram relatos referentes ao Avançando na prática da TP5, onde os mesmos foram os seguintes: Uma professora relatou que trabalhou com o avançando da seção 1, unidade 18, pois pode conciliar o conteúdo sobre verbos, eles teriam que montar uma frase com palavras que eles receberam em um envelope, de maneira coerente, daí ela concluiu com essa atividade, que os alunos realmente aprenderam sobre os verbos muito mais que se tivessem feito somente exercícios, os quais geralmente eles acham chatos. De um modo geral as atividades em que os alunos realizaram que tinham que montar um texto com coerência, tiveram muita dificuldade, mas a professora procurou trabalhar fazendo leitura, releitura, escrita, reescrita e observando com eles os ajustes que deveriam ser feitos. Uma professora trabalhou com os alunos de 8º ano, a atividade da seção 3, unidade 20 na qual ela primeiramente apresentou a eles noções sobre a estrutura de textos dissertativos, pois foi observado pela mesma, em produções anteriores, que eles não tinham muito conhecimento do texto dissertativo. Ela também colocou que alguns alunos têm dificuldades em expor suas idéias de forma coesa e coerente através da escrita, pois oralmente, eles têm mais facilidade.